自“兩學一做”學習教育活動開展以來，西湖區教育系統緊密結合自身工作實際，將學習成果切實轉化為服務群眾、推動發展的強大動力。系統內各級黨組織和廣大黨員教師，堅持以學促做、知行合一，聚焦人民群眾關心的教育熱點、難點問題，創新性地推出并扎實做好了六項核心便民服務，將“兩學一做”的學習實踐活動不斷推向深入，取得了顯著成效。

一、 深化教育咨詢服務，暢通溝通渠道

設立并完善了多層次、全方位的教育咨詢服務平臺。線上，通過區教育局官方網站、微信公眾號等，定期發布招生政策、學區劃分、入學流程等權威信息，并開設在線答疑專欄，由專人負責回復。線下，在各學校、社區服務中心設立固定咨詢點，并在招生季等關鍵時段，組織黨員教師骨干成立“流動咨詢隊”，深入社區、廣場，面對面為家長答疑解惑，變“群眾跑腿”為“服務上門”，有效緩解了家長的焦慮情緒。

二、 優化入學報名流程，實現“一網通辦”

大力推進“互聯網+政務服務”，整合資源，簡化程序。全區義務教育階段新生入學報名基本實現網上信息采集、材料提交、進度查詢等功能。黨員技術骨干帶頭攻堅，優化系統界面和操作流程，確保平臺穩定、便捷。對于操作有困難的家長，各學校黨員志愿者提供“一對一”協助服務，確保每一位符合條件的兒童都能順利完成報名，讓數據多跑路、群眾少跑腿。

三、 開展課后托管服務，破解“三點半難題”

積極回應社會關切，以黨員教師為先鋒，全面推行小學生課后校內托管服務。各校根據實際情況，提供以看護為主，兼具作業輔導、興趣拓展、體育鍛煉等內容的多樣化服務。系統黨委加強指導監督，確保服務質量和學生安全，切實減輕了雙職工家庭的后顧之憂，將教育的溫暖延伸至課后。

四、 推行“家門口的好學校”建設，促進均衡發展

將“做合格黨員”的要求融入教育優質均衡發展的實踐。通過集團化辦學、校際結對、教師交流輪崗等方式，以優質學校帶動薄弱學校發展。黨員校長、名師主動赴薄弱學校任職、支教，將先進理念和管理經驗輻射至更多學區。著力改善薄弱學校辦學條件，提升師資水平，努力讓每個孩子都能就近享受優質教育，兌現“辦好人民滿意教育”的承諾。

五、 關注特殊群體需求，落實精準幫扶

針對家庭經濟困難學生、殘疾兒童、隨遷子女等特殊群體，建立黨員結對幫扶機制。全面落實各項資助政策，確保“應助盡助”。為殘疾兒童提供送教上門或融合教育支持。黨員教師帶頭給予這些學生更多的學業輔導和心理關懷，確保教育公平的陽光照耀到每一個角落，體現了黨組織的溫度。

六、 強化家校社協同共育，搭建合作橋梁

積極構建家庭、學校、社區三位一體的育人網絡。各學校黨組織定期舉辦“家長開放日”、“黨員教師接待日”，邀請家長進校園、進課堂。成立家長委員會，并注重發揮黨員家長的模范作用。聯合社區開展各類主題教育和社會實踐活動，豐富教育資源。黨員教師主動家訪，深入了解學生家庭情況，形成育人合力，共同促進學生健康成長。

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西湖區教育系統通過扎實推進這六項便民服務，將“兩學一做”學習教育的“學”與“做”有機統一，把黨章黨規、系列講話的精神實質，內化于心、外化于行，落實到服務學生、服務家長、服務社會的具體行動中。這不僅有效提升了教育服務的質量和效率，增強了人民群眾的教育獲得感和滿意度，也錘煉了黨員隊伍的黨性，彰顯了新時代教育戰線共產黨員的責任與擔當，為推動區域教育事業高質量發展奠定了堅實的基礎。